Déroulé des interventions
Pour accompagner chaque enfant au plus près de ses besoins, l’intervention orthopédagogique se déroule en plusieurs étapes.
Ce cadre progressif permet de comprendre le fonctionnement de votre enfant, d’identifier les leviers possibles et de construire un accompagnement ajusté, sécurisant et cohérent.
1. Premier contact téléphonique
Ce premier échange téléphonique nous permet de faire connaissance et de comprendre rapidement la situation. À l’issue de la conversation, nous vérifions ensemble si votre demande relève bien d’un accompagnement orthopédagogique et nous préparons la rencontre.
Dans ce cas, vous pourrez ensuite me transmettre
tout document utile pouvant aider à mieux comprendre la situation de votre enfant dans ses apprentissages.
2. Rencontre entretien
Nous fixons ensuite un entretien à votre domicile.
L’objectif principal de cet échange est de mieux connaître l’histoire personnelle et scolaire de votre enfant, afin de poser les bases d’un accompagnement adapté à ses besoins et à sa personnalité.
Suite à cette rencontre, et avec votre accord, je peux également échanger avec les enseignants et les professionnels de santé qui le suivent, afin d’assurer une cohérence dans la démarche.
3. Séances d’observation
Si vous êtes en accord avec ma démarche, je vous proposerai 2 à 3 séances d’observation en fonction des premiers éléments à ma disposition. Ces séances permettront de :
- faire plus ample connaissance avec votre enfant ;
- comprendre ses attentes vis-à-vis de l’accompagnement ;
- identifier les points forts et également les défis qu’il rencontre ;
- lui présenter ma manière de travailler et définir ensemble les objectifs à atteindre.
Une fois les observations terminées, je vous présenterai un plan de remédiation orthopédagogique élaboré à partir des éléments recueillis et de nos échanges.
À ce stade, il est également possible que ce plan inclue une orientation vers un autre spécialiste, lorsque des investigations plus approfondies sont nécessaires.
4. Séances de remédiation
Après cette phase d’observation, nous entrons dans l’accompagnement orthopédagogique proprement dit.
Les séances se déroulent dans un cadre sécurisant et bienveillant.
J’utilise des méthodes personnalisées, choisies en fonction du profil et des besoins de chaque enfant : enseignement explicite, pédagogie par le jeu, stratégies métacognitives, pédagogie des gestes mentaux.
Le jeu de société occupe une place importante dans ma pratique : il permet de développer l’attention, la mémoire de travail, la planification, la flexibilité cognitive et la métacognition — autant de compétences essentielles pour apprendre.
Spécificité des séances
Les séances individuelles durent 50 minutes.
Pour les enfants très jeunes ou présentant une fatigabilité importante, la séance peut être adaptée :
- 35 à 45 minutes de remédiation
- suivie d’un temps d’échange avec le parent.
Ce temps partagé permet :
- d’expliciter les stratégies travaillées,
- de soutenir leur continuité entre les séances.
Le rythme des séances est généralement hebdomadaire, ajusté selon les besoins.
Autour des séances
Je vous tiens régulièrement informés de la progression de votre enfant. Nous ajustons ensemble le rythme, les outils et les priorités en fonction de ses besoins.
J’accorde une grande place à la coopération avec la famille, les enseignants et les professionnels de santé, afin de garantir une continuité et une cohérence dans l’accompagnement.
Mon objectif est de permettre à votre enfant de comprendre comment il apprend, de gagner en autonomie et de retrouver confiance.